根据金沙检测线路js69《2019版人才培养方案》的规定，2020级汉语言文学专业要在入学后的第二学年（2021-2022学年）寒假进行《方言调查》“小学期”实践课程。具体内容如下：

一、课程时间

2022年1月17日-2月16日

二、课程组织方式

2020级汉语言文学专业学生分成不同小组。老师根据自己所分配的学生，进行分散指导。分组情况见“附件一”。

三、课程目的

方言调查实践内容丰富，具有明显的地域特色，实用性强。它是现代汉语、古代汉语和语言学概论等课程的实践运用，也是从事方言研究、地域民俗文化和语文教育教学研究工作必须掌握的一门知识。

通过指导学生观察、记录并整理描写家乡方言的特色用词及其所反映的民俗文化，加深汉语言文学专业学生对家乡方言特点、分布和形成历史的理解；进而了解家乡方言所反映的民俗文化，以提升汉语言文学专业学生用专业方法记录与保存方言及民俗文化的能力，从而树立语言文化自信。

四、课程内容与教学方式

内容：调查老中青三代人家乡方言与普通话或者其他方言的不同之处，不限于所举例子。

第一部分：语音

如：北、百、鼻、南、蓝、脑、老、山、扇、师、丝、恩、房、黄、熟、扶、猪、橘、柜、拒、松树、柿子、二、儿

第二部分：事物称呼

一、亲属称呼

如：爸爸、叔叔（爸爸的兄弟）、爷爷、奶奶、外公、外婆、舅妈二、动植物称呼

如：玉米、甘蔗、西红柿、花生、玉米粥、饺子、油条、蝉、蝙蝠、麻雀、蚯蚓

三、人体器官称呼

如：头、额头、膝盖

四、自然界事物称呼

太阳、月亮、下小雨、

五、其他

如：厨房、卧室、客厅

第三部分：词汇

词汇部分主要有动词、名词、形容词、副词、介词、连词等。

第四部分：词法

一、“中心语+定语”：如：公鸡——鸡公

二、名词小称

1.儿缀：鱼儿

2.儿化：草儿

3.子缀：车子

4.其他：

三、名词词缀

第五部分：特色词

教学方式：线上教学。

五、课程成果与考核

以“产出”为导向，学生在规定时间内提交课程成果；成果经过指导老师评定后，决定学生是否可以获得学分。

（一）每位学生提交不少于4000字的方言调查报告。方言调查报告内容包括但不限于：语音、常用词、特色词、语法、民俗文化等。

（二）考核材料提交时间：2022年2月13—25日。

六、指导老师工作量核算办法

根据学校实践类课程“分散指导”工作量的核算办法，结合指导老师所指导的学生数量和课程成果完成情况，核算工作量。

附件1：2020级汉语言文学寒假小学期《方言调查》指导教师分配表

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2021年12月30日